Desenvolvimento da Prática Pedagógica

Desenvolvimento da Prática Pedagógica

Primeiro ponto: Criar situações que possam despertar o interesse do aluno, onde o professor deverá saber ensinar, criando situações que favoreçam a aprendizagem do aluno, onde o mesmo possa encontrar sentindo naquilo que aprende. Enfim, o professor deverá elaborar seu plano, de forma que envolva diversas ferramentas nos quais permitirão as aplicações dos conteúdos curriculares.

 

Segundo ponto: propiciar o interesse da observação e da interpretação do aluno.

Componentes:

Adalgiza Ferreira, Izanete Almeida, Fransinetti Elias, Michel Souza, Miracy Passos e Péterson Bruno Batista

WIKIPÉDIA

WIKIPÉDIA é um instrumento de produção de texto, onde podemos ter acesso a artigos escrito e reescritos por os mais diversos autores, desta forma devemos ser cautelosos ao usar essa ferramenta. No entanto em relação a pesquisa podemos dizer que: Quem foi que criou esse vocábulo? Ovídio. Em que data e hora? Em 23 de abril de 2004, às 22h e 40min.

A partir do século XIX a palavra Holocausto passou a designar grandes catástrofes e massacres, até após a segunda Guerra mundial o termo Holocausto, foi utilizado especificamente para se referir ao extermínio de milhões de pessoas que faziam parte de grupos indesejado pelo então regime nazista, fundado por Adolfo Hitler.
Mais tarde, no correr do julgamento dos responsáveis por esse extermínio, o termo foi sendo aos poucos adotado somente para se referir ao massacre dos judeus durante o regime nazista.

NITIQUETA

Netiqueta - A palavra é uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: O termo inglês net que significa "rede", e o termo "etiqueta", conjunto de normas de conduta sociais. Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal entendimentos em comunicações via internet.

SERÁ QUE O COMPUTADOR IRÁ SUBSTITUIR O PROFESSOR?

                                                                  

SERÁ QUE O COMPUTADOR IRÁ SUBSTITUIR O PROFESSOR? QUAL É O PAPEL DO PROFESSOR NESTE CONTEXTO?

            Com a chegada da era digital três grandes assumem um lugar muito importante na vida dos seres humanos: O telefone celular, o controle remoto e o computador entre outros benefícios que a tecnologia trouxe para nossas vidas, tornando-a mais prazerosa.

            A pergunta em questão nos trás uma discussão, que nos leva a muitas interrogações as quais proporcionará um debate bastante instigador, o qual posso dizer que em minha opinião o computador não irá substituir por total o professor, e sim auxiliá-lo em sua metodologia, fazendo com que suas aulas sejam algo que prenda a atenção dos alunos tornando a aprendizagem agradável, prazerosa e divertida.

            Sabemos que as nossas crianças estão crescendo na era digital que por esta razão as escolas e seu corpo docente precisam estar preparados para essa geração, porém o uso dessa tecnologia influenciam o modo de pensar e o comportamento dessas crianças.

            Cabe ao professor orientar e mostrar aos alunos a diferença existente em uma aula dinâmica e interativa, onde com o auxílio do computador poderá traçar estratégia que favoreça aos alunos a construção de conhecimentos. Desse modo podemos afirmar que além de nos ajudar, ele nos substituirá no que se refere aos conteúdos extensos, onde o professor perderia seu tempo explicando tais assuntos sem conseguir ter a total atenção dos alunos, já o computador terá a atenção devida desses alunos através das multimídias a serem expostos.

            Portanto o professor será insubstituível do seu papel de educador e mediador da aprendizagem. Exemplo, o computador não poderá alfabetizar uma criança, diferente do professor, que trabalhará o lado afetivo e cognitivo do ser humano.

         

Maués(AM), 14 de dezembro de 2011.

Adalgiza Ferreira Maia